SPANISH COURSE DUBLIN
Face-to-face interactive Spanish classes in person starting from 8th July 2025.
2 hours per week of high-quality programmes delivered by experienced, dedicated, and fully qualified Atlas teachers!
Learn Spanish Language in Dublin
Interested in learning Spanish in Dublin? Atlas Language School offers a fun and effective approach to language learning.
Our experienced teachers are from Spain as well as other Spanish-speaking Latin American countries. In the classroom, we use a communicative teaching approach, allowing you to speak Spanish from your first lesson. Our courses cater to all levels, from complete beginners to those with prior knowledge. Small groups with a maximum of 15 students per class allow for personalized attention and ample speaking practice.
Our comprehensive courses cover grammar, vocabulary, listening, speaking, reading, and writing, as well as cultural aspects of Spanish-speaking countries. Join our friendly and supportive community of Spanish learners and elevate your language skills today!
Spanish Course
Reserve your place today!
Levels: Beginner (A1) to Intermediate (B1)
Number of hours per week: 2 hours per week
Timetable: Beginner classes are on Tuesdays and higher classes are on Thursdays from 6.30pm to 8.30pm
Minimum Age: 18
Term Start date: 8th July 2025 (beginner classes), 10th July 2025 (higher-level classes)
Terms & Conditions: MFL 2024
Featurues of Spanish Course
Highly Qualified Teachers
Our highly qualified teachers, who keep our Spanish courses in Dublin running have extensive experience in teaching the Spanish language in various teaching environments in Ireland and the rest of the world.
Face-to-face classes
Classes in person with our experienced and qualified Atlas teachers at our school in Portobello House, Dublin 2.
Methodology & Approach
During our ten week course, some of the things you will learn to do are:
1. Greet others and introduce yourself.“Hola ¿Qué tal?, Me llamo, Soy de Irlanda”
2. Ask for basic information in the Spanish class“¿Cómo se dice? ¿Cómo se escribe?”
3. Recognise basic Spanish sounds “za, ce, ci, zo, zu/ ca, que, qui, co, cu”
4. Complete basic applications in Spanish“nombre, email, teléfono, profesión”
5. Use simple polite and informal forms in conversations“tú/usted”
6. Express basic feelings and emotions“estoy cansada, tengo frío, ”
7. Understand and use numbers with accuracy in everyday situations“Hoy es tres deAbril”
8. Express why you want to learn Spanish:“Quiero aprender español porque quieroviajar a Sudamérica”
9. Describe your city and important places:“Dublín está en Irlanda. Es una ciudad muybonita. Hay muchos restaurantes”
10. Talk about the weather:“Hace frío, Hace calor”.
1. Describe people and yourself: “ Mi hermano es alto y tiene el pelo largo; Tengo los ojos azules”
2. Ask for things in a clothes shop: “¿Cuánto cuesta el jersey?, Quiero unos pantalones de la talla cuarenta y dos”
3. Express preferences: “Prefiero el jersey azul; él prefiere salir con sus amigos”
4. Talk about necessities: “Tengo que llevar el pasaporte, tengo que estudiar español”
5. Express likes and dislikes: “Me gusta jugar al fútbol, No me gusta ir al cine”
6. Ask and answer questions about the time: “¿Qué hora es? Es la una”
7. Talk about your daily routine: “Todos los días me levanto a las siete, después desayuno…”
8. Ask for things in a restaurant: “De primero una sopa, de segundo pescado…¿La cuenta por favor?”
9. Describe cities and places using a broad range of vocabulary “Sevilla es una ciudad muy alegre y bonita.”
10. Ask and give directions while on holiday: “Perdone ¿Dónde está la oficina de Turismo? Siga recto y gire a la derecha”
1. Talk about habits and hobbies:“Todos los días me levanto, Quiero aprenderespañol”
2. Describe feelings, emotions and difficulties that you find learning a new language:“Me cuesta aprender el vocabulario, Me siento inseguro”
3. Use thepast tense to talk about past events “El verano pasado estuve en Marbella;Picasso nació en Málaga en 1897”
4. Make an invitation in Spanish:“¿Te gustaría venir a mi fiesta?, Me gustaría ir aMallorca el próximo verano”
5. Talk about an immediate action:“estoy hablando, “está comiendo”
6. Express preferences:“Prefiero ir al cine, ¿prefieres una coca cola o agua?”
7. Describe a house:“Mi casa es grande y cómoda. Vivimos en un piso muy luminoso”
8. Talk about different activities using different tenses“¿Has visto la nueva película deAlmodóvar? No, todavía no”
9. Make plans for future:“El próximo fin de semana voy a ir al cine y voy a salir con misamigos”
10. Express pain”Me duele la muela, tengo dolor de cabeza”
1. Talk about food with a wide range of vocabulary:“La comida está buenísima”
2. Give instructions on how to make a Spanish dish:“Pela las patatas, corta lazanahoria y echa agua”
3. Describe how you feel about different things and people:“Me parece bien, me caebien”
4. Express desire or intention to do something:“Me gustaría viajar por sudamérica y a tí¿No te gustaría?”
5. Describe activities in different Hispanic Cities:“¿Qué tal el fin de semana?Fantástico, hemos estado en Málaga”.
6. Give advice what you should do if you are sick:“Para el resfriado va bien bebermucha agua y tienes que beber mucho té”
7. Talk about feelings, emotions and pain:“Me duele la garganta, tengo dolor decabeza”
8. Talk about habits and customs in the past:“Cuando era pequeño, iba a la escuelatodos los días”.
9. Use language for agreeing and disagreeing:“Estoy de acuerdo, no estoy deacuerdo”
10. Write an essay with a wide range of vocabulary and grammar in Past Tense :“ Javiernació en Madrid, era un niño muytravieso…
1. Talk about habits in the present tense:“He vuelto a estudiar. Estoy haciendo uncurso en la universidad a distancia”
2. Talk about the beginning and duration of an action:“Hace más de dos años que vivoen España; No veo a Carlos desde hace un año”
3. Talk about a future situation:“¿Cómo será la ciudad del futuro?, ¿Vas a ir devacaciones a Perú? No sé, depende del dinero”
4. Talk about hypothetical situations in the future:“Si voy a la fiesta, me lo pasaré muybien”
5. Express prohibitionand obligation:“No se admiten mascotas; Es obligatorio usarguantes, no comas carne”.
6. Talk about a film or book:“¿Qué sabes del último libro de Eduardo Mendoza? No lohe leído pero creo que es un libro de aventuras”.
7. Recommend or give advice:“Cuando viajes a España debes llevar pasaporte; Elgobierno debe de actuar antes de que sea demasiado tarde”.
8. Talk about things that we want in society:“¡Queremos exigir los mismos derechos!;¡Exigimos una ley nueva!”.
9. Propose solutions for a problem:“Se deberían prohibir las armas de fuego; Elgobierno debería bajar impuestos”.
10. Write a letter to complain about a problem:“Nos dirigimos a usted para manifestarlenuestra preocupación por el estado de las calles….
1. Tell anecdotes:“Al final fuimos en tren porque no había plazas en el avión; Total,que se fueron todos y tuve que pagar yo las cuentas”
2. Express feelings and emotions using a wider range of vocabulary and grammar:“ Memolesta laimpuntualidad de la gente; Me encanta que me regalen flores”
3. Express your agreement or disagreement:“Estoy de acuerdo con esa afirmación; no,yo no estoy de acuerdo con todo eso”
4. Describe the characteristics of how something works:“Es fácil de usar; sirve paralavar las verduras; consume mucho petróleo; es realmente fantástico”
5. Use the superlative to express emphasis in a sentence: “ Es carísimo; esta personaes óptima para este puesto de trabajo”
6. Express information about objects or places:“Quería unacámara que cueste 100euros; esta es la casa en la que nací”
7. Express your wishes using a wider range of vocabulary:“ Me encantaría ir en Bicipero es que vivo muy lejos”
8. Use the Conditional Tense to talk about hypothetical situations in the future“¿Tú iríasa cenar a casa de un desconocido?;¿Qué harías para mejorar tu situación?”
9. Give a formal opinion about a political or social theme:“Es injusto que la sociedadactúe así; Me parecen horribles los temas políticos tratados”
10. Talk about paranormal phenomena being superstitions:“Si pudiéramos leer el futuro,ganaríamos la lotería”